مقالة · مجلة · 2024

Latent Class Analysis of Mathematics/Science Students’ Metacognitive Learning Strategies in College

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

المؤلفون

3 مؤلفين من 3 مؤسسات في دولة واحدة

Eliot Kumassahالمؤلف الأول
- University of Ghana (GH)
كما طُبع: Eliot Kosi Kumassah
Maxwell S Kumah
- St. Teresa's College of Education (GH)
كما طُبع: Maxwell Seyram Kumah
Ambrose Ayikueالمؤلف الرئيسي
- St. Francis College of Education (GH)