مقالة · مجلة · 2024

Mathematics Teachers’ Conceptions of the Theory of Multiple Intelligences: A Case Study in Ghana

European Journal of Mathematics and Science Education

المؤلفون

3 مؤلفين من مؤسستان في دولتان

Sumaila Yakubuالمؤلف الأول
Michael Johnson Nabie
- University of Ghana (GH)
كما طُبع: Micheal Johnson Nabie
Fenqjen Luoالمؤلف الرئيسي
- University of Education, Winneba (GH)