مقالة · مجلة · 2019
Effects of van Hiele’s phase-based teaching strategy and gender on pre-service mathematics teachers’ attitude towards geometry in Niger State, Nigeria
Halima Usman, Wum Thiam Yew, Salmiza Saleh
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences
- وصول مفتوح · ماسي
- أعلى 10% عالميًا
اقرأه10.4314/ajesms.v15i1.6
- الاستشهادات
- 8الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 2.56التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 10%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 3المؤلفونمن مؤسسة واحدة