مقالة · مجلة · 2020
BRAILLE READING PROFICIENCY AMONG LEARNERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS: TEACHERS’ STRATEGIES AND LEARNERS’ READINESS IN AKROPONG SCHOOL FOR THE BLIND, GHANA
Daniel S. Q. Dogbe
Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research
اقرأه10.46827/ejse.v0i0.2996
- الاستشهادات
- 0الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 0.00التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- المئين 3ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 1المؤلفونمن مؤسسة واحدة