مقالة · مجلة · 2015
Is “One-Teacher-To-All-Subjects” Enough? Ghana’s Public Primary School System on a Slippery Slope
Jacob Owusu Sarfo, Henry Adusei
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
- وصول مفتوح · أخضر
- أعلى 10% عالميًا
- الاستشهادات
- 5الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.74التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 10%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسسة واحدة