مقالة · مجلة · 2019
Learner Access to Resources for eLearning and Preference for Elearning Delivery Mode in Distance Education Programs in Ghana.
Emmanuel Arthur-Nyarko, Moses Githua Kariuki
Journal on Educational Technology
- وصول مغلق
- أعلى 10% عالميًا
- دولي · دولتان
- الاستشهادات
- 24الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 12.20التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 10%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسستان