مقالة · مجلة · 2015
Students' Perception of Blended Learning Environment: A Case Study of the University of Education, Winneba, Kumasi-Campus, Ghana.
Samuel Adu Gyamfi, Patrick Ohemeng Gyaase
International journal of education and development using information and communication technology
- وصول مفتوح · أخضر
- أعلى 10% عالميًا
- الاستشهادات
- 34الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 7.28التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 10%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسستان