مقالة · مجلة · 2020
LMS-enabled blended learning utilization in distance tertiary education: establishing the relationships among facilitating conditions, voluntariness of use and use behaviour
Brandford Bervell, Valentina Arkorful
International Journal of Educational Technology in Higher Education
- وصول مفتوح · ماسي
- أعلى 1% عالميًا
اقرأه10.1186/s41239-020-0183-9
- الاستشهادات
- 144الاستشهاداتمن أعمال أخرى
- التأثير المرجّح بالمجال
- 36.94التأثير المرجّح بالمجال1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
- ضمن مجاله
- أعلى 1%ضمن مجالهبحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
- المؤلفون
- 2المؤلفونمن مؤسسة واحدة