Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Adwoa Dufie Adjei · Peerford

University of Education, Winneba / Investigadores

AA

Adwoa Dufie Adjei

University of Education, Winneba

Publica desde 2025

Education

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 12025
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1100%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

African Education and Politics1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Practices and Challenges1

Publicações

1 no total

Skills and Usage of the Inquiry-Based Technique to Achieve the Learning Philosophy of the Social Studies Curriculum: Perspective of Junior High School Social Studies Teachers in Abura-Asebu-Kwamankese District.
2025GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHINGRevistaAcesso aberto0 citações10.64712/ghajet.v2i1.218

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Abetifi Presbyterian College of EducationGH1 artigo
Presbyterian University, GhanaGH1 artigo

Onde publica

GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Bronze 1 · 100%Gratuito para ler, sem licença aberta

Quem financia

1 de 1 artigos indicam um financiador

Illinois State University1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade1

Mais citados

Skills and Usage of the Inquiry-Based Technique to Achieve the Learning Philosophy of the Social Studies Curriculum: Perspective of Junior High School Social Studies Teachers in Abura-Asebu-Kwamankese District.
GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING4
20250 citaçõesAcesso aberto · Bronze