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Mark Prince Kwabena Eghan · Peerford

Komenda College of Education / Investigadores

ME

Mark Prince Kwabena Eghan

Komenda College of Education

Publica desde 2019

Education

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The Difference in the Achievement of JHS Students Taught Using the Integration of Indigenous Industrial Activities in the Teaching and Learning of Selected Concepts of Matter and Those Taught Using the Traditional Approach Only
2019RevistaAcesso aberto0 citações10.7176/jep/10-33-09

Social Sciences

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The Difference in the Achievement of JHS Students Taught Using the Integration of Indigenous Industrial Activities in the Teaching and Learning of Selected Concepts of Matter and Those Taught Using the Traditional Approach Only
4
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