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Christian Sekey · Peerford

University of Skills Training and Entrepreneurial Development / Investigadores

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Christian Sekey

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The Effect of a Corequisite Instructional Model on Undergraduate Achievement in First-Order Ordinary Differential Equations: A Quasi-Experimental Study
2026International Journal of Research and Innovation in Applied ScienceRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.51584/ijrias.2026.11080081

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The Effect of a Corequisite Instructional Model on Undergraduate Achievement in First-Order Ordinary Differential Equations: A Quasi-Experimental Study
International Journal of Research and Innovation in Applied Science4
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