Edward Boafo Agyei

University of Education, Winneba

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Education

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SOCIAL STUDIES TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE AND ITS INFLUENCE ON THEIR ASSESSMENT PRACTICES IN JUNIOR HIGH SCHOOLS IN THE WEST AKIM MUNICIPALITY, GHANA
2021European Journal of Education StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.46827/ejes.v8i8.3833

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