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Duniya Lois · Peerford

University of Nigeria / Investigadores

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Duniya Lois

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Education
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Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis
2025GradivaRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.5281/zenodo.17919990

1

Science Education and Pedagogy1

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Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis
Gradiva4
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