Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Joseph Junior Gurah · Peerford

St. Ambrose College of Education / Investigadores

JG

Joseph Junior Gurah

St. Ambrose College of Education

Publica desde 2026

Education
Gender Studies

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 12026
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1100%
Gender Studies1100%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

E-Learning and COVID-191
Education and Technology Integration1
Gender and Technology in Education1

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Holy Family HospitalGH1 artigo
Ghana Education ServiceGH1 artigo

Publicações

1 no total

Mathematics teachers’ attitudes toward the use of GeoGebra in the teaching and learning of mathematics in Ghana: A case study of Dormaa East, West, and Central municipalities
2026European Journal of STEM EducationRevistaAcesso aberto0 citações10.20897/ejsteme/18144

Onde publica

European Journal of STEM Education1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 100%Gratuito para ler e para publicar

Quem financia

1 de 1 artigos indicam um financiador

Directorate for STEM Education1
Kwame Nkrumah University of Science and Technology1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade1

Mais citados

Mathematics teachers’ attitudes toward the use of GeoGebra in the teaching and learning of mathematics in Ghana: A case study of Dormaa East, West, and Central municipalities
European Journal of STEM Education4
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante