Revisão · Revista · 2026

Reimagining chemistry education: A meta-analysis of competency-based teaching and its influence on student attitudes and motivation

Eurasian Journal of Science and Environmental Education

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 15pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 4de 1 instituição

Autores

4 autores