Artigo · Revista · 2025

Enhancing Conceptual Understanding of Electric Circuit Analysis through the Jigsaw Method: A Quasi-Experimental Study in Senior High Schools

Isaac Kwesi Acquah

Schrödinger Journal of Physics Education

Acesso aberto · Híbrido

Lê-lo 10.37251/sjpe.v6i1.1348

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Isaac Kwesi AcquahPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Education, Winneba (GH)

Enhancing Conceptual Understanding of Electric Circuit Analysis through the Jigsaw Method: A Quasi-Experimental Study in Senior High Schools · Peerford