Artigo · Revista · 2024

Transitioning Hands-On STEM Teacher Training in Ghana from an In-Person to Online Modality

Global Journal of Transformative Education

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 14pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Mawuena Asem HansonPrimeiro autor
- Practical Action (KE)
tal como impresso: Mawuena A. Hanson
Heather R. BeemAutor sénior
- Ashesi University (GH)
tal como impresso: Heather Beem