Artigo · Revista · 2017

The relevance of the school governance body to the effective decolonisation of education in South Africa

Perspectives in Education

Citações: 15de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 7,451,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Ntombozuko DukuPrimeiro autor
- University of Fort Hare (ZA)
tal como impresso: N. Duku
Ishola A. SalamiAutor sénior
- University of Fort Hare (ZA)
tal como impresso: I.A. Salami