Artigo · Revista · 2022

Teachers Evaluation of Concurrent and Consecutive Teacher Education Models in South-west, Nigeria

Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)

Citações: 8de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 4,571,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 1de 1 instituição

Autores

1 autor

Yusuf Hamdalat TaiwoPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Ilorin (NG)
tal como impresso: Hamdallat Taiwo Yusuf