Artigo · Revista · 2022

Practical history lessons as a tool for generating procedural knowledge in history teaching

Yesterday and Today

Citações: 3de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,151,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 84pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 2 instituições

Autores

3 autores de 2 instituições em 2 países

Charles Adabo OppongPrimeiro autor
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: C Oppong
Adjei Adjepong
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: A Adjepong
G BoaduAutor sénior