Artigo · Revista · 2025

Transforming minds, attitudes and practice cultures in special needs services provision and education of children with intellectual disability in Ghana: A pragmatic epistemic study

Future in Educational Research

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,141,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 75pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 2 países

Francis R. Ackah-JnrPrimeiro autorAutor correspondente
tal como impresso: Francis R. Ackah‐Jnr
John AppiahAutor sénior
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: John K. Appiah