Artigo · Revista · 2021

Applying Self-Directed Learning Strategies on Reading Comprehension among Junior Secondary School Students in Offa Kwara State, Nigeria

International Journal of Social Sciences and Educational Studies

Citações: 2de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,891,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 80pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
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Yekeen BelloPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Ilorin (NG)
tal como impresso: Bello Yekeen