Artigo · Revista · 2015

The Effect of Homogenous and Heterogeneous Gender Pair Cooperative Learning Strategies on Students’ Achievement in Chemistry

Journal of Education Society and Behavioural Science

Citações: 6de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,871,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 80pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 1 instituição

Autores

3 autores

ADESOJI, FRANCIS A.Primeiro autor
- University of Ibadan (NG)
tal como impresso: Francis Adesoji
Nathaniel Ayodeji Omilani
tal como impresso: Nathaniel Omilani
Ochanya Maryrose NyinebiAutor sénior
- University of Ibadan (NG)
tal como impresso: Ochanya Nyinebi