Artigo · Revista · 2019

African fractals as a tool for transformative education in Africa

Contemporary Journal of African Studies

Citações: 2de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 35pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
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Peter BembirPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Ghana (GH)
tal como impresso: P Bembir