Artigo · Revista · 2012

Literacy in Limbo? Performance of Two Reading Promotion Schemes in Public Basic Schools in Ghana

Education Research International

Citações: 4de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 15pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
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