Artigo · Revista · 2015

Massification in Ghanaian Higher Education: Implications for Pedagogical Quality, Equity Control and Assessment

International Research in Higher Education

Citações: 5de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 22pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
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Stephen Kwabena NtimPrimeiro autorAutor correspondente
- Catholic University College of Ghana (GH)
tal como impresso: Stephen Ntim