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Theory of higher education learning · Peerford

Artigo · Revista · 2024

Theory of higher education learning

Asian Education and Development Studies

Acesso fechado
10% mais citados do mundo

Ir para a editora 10.1108/aeds-07-2024-0145

Citações: 3de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 4,211,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 1de 2 instituições

Autores

1 autores de 2 instituições em 1 país

Fred AwaahPrimeiro autorAutor correspondente
- Ghana Standards Authority (GH)
- University of Professional Studies (GH)

Objetivos de desenvolvimento

8Trabalho digno e crescimento económico

País

Gana

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

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