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Thème

SystèmeClairSombre

Joseph Ohene Sefah · Peerford

Presbyterian University, Ghana / Chercheurs

JS

Joseph Ohene Sefah

Presbyterian University, Ghana

Publie depuis 2026

Experimental and Cognitive Psychology
Museology
Visual Arts and Performing Arts

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 12026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Experimental and Cognitive Psychology1100 %
Museology1100 %
Visual Arts and Performing Arts1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Artistic and Creative Research1
Crafts, Textile, and Design1
Creativity in Education and Neuroscience

Parcours

Sur ses articles

Presbyterian College of Education1 travail
Presbyterian University, Ghana1 travail

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

1 au total

Barriers to Effective Teaching and Learning of Decorative Leatherwork Techniques in Ghanaian Schools: Implications for Vocational and Creative Arts Education
2026International journal of research and scientific innovationRevueAccès ouvert0 citation10.51244/ijrsi.2026.1307000223

1

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0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

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Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Presbyterian College of EducationGH1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article

Où paraissent ses travaux

International journal of research and scientific innovation1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Bronze 1 · 100 %Gratuit à lire, sans licence ouverte

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

8Travail décent et croissance économique1

Les plus cités

Barriers to Effective Teaching and Learning of Decorative Leatherwork Techniques in Ghanaian Schools: Implications for Vocational and Creative Arts Education
International journal of research and scientific innovation8
20260 citationAccès ouvert · Bronze