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SystèmeClairSombre

Winston Kwame Aborampah · Peerford

Kwame Nkrumah University of Science and Technology / Chercheurs

WA

Winston Kwame Aborampah

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Publie depuis 2024

Education
Social Psychology

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Publications: 12024
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Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1100 %
Social Psychology1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Publications

1 au total

Development and Validation of a Model for the Assessment of Biology Teachers’ Professional Reflective Practice
2024European Journal of Education and PedagogyRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.24018/ejedu.2024.5.6.889

Competency Development and Evaluation1

Higher Education Learning Practices1

Reflective Practices in Education1

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Wesley College of EducationGH1 article
Kwame Nkrumah UniversityZM1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Education and Pedagogy1

Comment ces travaux se lisent

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Diamant 1 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Development and Validation of a Model for the Assessment of Biology Teachers’ Professional Reflective Practice
European Journal of Education and Pedagogy4
20240 citationAccès ouvert · Diamant