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Thème

SystèmeClairSombre

Mustapha Mulikat Lami · Peerford

University of Ilorin / Chercheurs

ML

Mustapha Mulikat Lami

University of Ilorin

Publie depuis 2015

Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 12015
Citations: 12à ces articles
Indice h: 1indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 0,381,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Publications

1 au total

Efficacy of Client-Centred and Rational-Emotive Behaviour Therapies in Reducing Bullying Behaviour among in-School Adolescents in Ilorin, Nigeria
2015International Journal of InstructionRevueAccès ouvertAuteur principal12 citations10.12973/iji.2015.815a

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Clinical Psychology1100 %
Developmental and Educational Psychology1100 %
Social Psychology1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Behavioral and Psychological Studies1
Bullying, Victimization, and Aggression1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1

Où paraissent ses travaux

International Journal of Instruction1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Efficacy of Client-Centred and Rational-Emotive Behaviour Therapies in Reducing Bullying Behaviour among in-School Adolescents in Ilorin, Nigeria
International Journal of Instruction16
201512 citationsAccès ouvert · Diamant