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SystèmeClairSombre

Wisdom Kwame Acquah · Peerford

Presbyterian University, Ghana / Chercheurs

WA

Wisdom Kwame Acquah

Presbyterian University, Ghana

Publie depuis 2025

Biomedical Engineering
Safety Research

Sa fiche sur OpenAlex
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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 12025
Citations: 0à ces articles
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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Biomedical Engineering1100 %
Safety Research1100 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Biomedical and Engineering Education

Publications

1 au total

A Review of Efforts to Promote and Train Students for the STEM Workforce in the U.S.
2025International Journal For Multidisciplinary ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.36948/ijfmr.2025.v07i04.50891

1

Career Development and Diversity1

Où se trouvent ses coauteurs

100 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of GeorgiaUS1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article

Où paraissent ses travaux

International Journal For Multidisciplinary Research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Hybride 1 · 100 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Qui finance ces travaux

1 articles sur 1 citent un financeur

Directorate for STEM Education1
National Science Foundation1
Office of Science1
U.S. Department of Energy1

Les plus cités

A Review of Efforts to Promote and Train Students for the STEM Workforce in the U.S.
International Journal For Multidisciplinary Research
20250 citationAccès ouvert · Hybride