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Thème

SystèmeClairSombre

Chisom Jennifer Eneje · Peerford

University of Nigeria / Chercheurs

CE

Chisom Jennifer Eneje

University of Nigeria

Publie depuis 2024

Emergency Medical Services
Physiology
Speech and Hearing

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 12024
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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Emergency Medical Services1100 %
Physiology1100 %
Speech and Hearing1100 %

Publications

1 au total

Are boarding secondary schools suitable for students with asthma? An asynchronous online focus group discussion among members of an asthma awareness group
2024PLoS ONERevueAccès ouvert0 citation10.1371/journal.pone.0304123

Health Sciences

Thèmes les plus traités

Asthma and respiratory diseases1
Pediatric health and respiratory diseases1
School Health and Nursing Education1

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0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

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Federal Medical CentreNG1 article
Federal Medical CentreNG1 article
Federal Medical CentreNG1 article
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Enugu State University of Science and TechnologyNG1 article
Bingham UniversityNG1 article
Western Delta UniversityNG1 article
Lagos State Health Service CommissionNG1 article
Nigeria Maritime UniversityNG1 article
Federal Capital Territory AdministrationNG1 article

Où paraissent ses travaux

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Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 1 · 100 %Dans une revue en accès ouvert

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Are boarding secondary schools suitable for students with asthma? An asynchronous online focus group discussion among members of an asthma awareness group
PLoS ONE4
20240 citationAccès ouvert · Doré