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Thème

SystèmeClairSombre

Lawrence Odumah · Peerford

University of Cape Coast / Chercheurs

LO

Lawrence Odumah

University of Cape Coast

Également à University of Education, Winneba et Accra College of Educationd’après ses articles récents

Publie depuis 2020

Education
Sociology and Political Science

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Publications: 12020
Citations: 0à ces articles
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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1100 %

Parcours

Sur ses articles

Accra College of Education1 travail
University of Education, Winneba1 travail
University of Cape Coast1 travail

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

1 au total

Assessing the Pedagogical Approaches of Social Studies Tutors Instructional Delivery in the Colleges of Education in the Eastern and Greater Accra Regions of Ghana
2020Journal of Studies in EducationRevueAccès ouvert0 citation10.5296/jse.v10i4.17656

Sociology and Political Science1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educator Training and Historical Pedagogy1

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Accra College of EducationGH1 article
University of Education, WinnebaGH1 article

Où paraissent ses travaux

Journal of Studies in Education1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Bronze 1 · 100 %Gratuit à lire, sans licence ouverte

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Assessing the Pedagogical Approaches of Social Studies Tutors Instructional Delivery in the Colleges of Education in the Eastern and Greater Accra Regions of Ghana
Journal of Studies in Education4
20200 citationAccès ouvert · Bronze