Article · Revue · 2026

Digitization and emotional design of textbooks as determinants of reading habits of LIS students in Nigeria

Information and Learning Sciences

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 38e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 3 institutions

Auteurs

2 auteurs répartis entre 3 institutions dans 2 pays