Article · Revue · 2024

Evaluation of secondary school geography teachers’ pedagogical practices in Southwestern Nigeria

Journal of Social Humanity and Education

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 16e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Andrew A. OlayemiPremier auteur
- University of Ibadan (NG)
Peter A AmosunAuteur principal
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : Peter A. Amosun