conference paper · 2024

Work in Progress: Using Experiment-centric Learning Pedagogy to Increase Student Understanding of Chemical Principles and Concepts

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 4,311,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 9de 6 institutions

Auteurs

9 auteurs répartis entre 6 institutions dans 4 pays