Article · Revue · 2025

Innovations in the Fourth Industrial Revolution: Implications for Teaching and Learning in Nigeria

International Journal of Education and Training (InjET)

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 85e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 2 institutions

Auteurs

2 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays

Solomon Ojedeji.Premier auteur
- University of South Africa (ZA)
tel qu’imprimé : Solomon O. Ojedeji
Donatus I. UkpabiAuteur principal
- University of Ibadan (NG)