Article · Revue · 2023

Examining the teaching strategies of high-performing mathematics teachers in solving challenging 3-dimensional (3D) trigonometry

International Journal of Research in Business and Social Science (2147-4478)

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 5e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 2 institutions

Auteurs

2 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays