Article · Revue · 2024

Dynamics of teaching practice in South Africa: A nexus between theory and practice

Interdisciplinary Journal of Education Research

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,401,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 79e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Sindiswa S ZondoPremier auteur
- University of Fort Hare (ZA)
tel qu’imprimé : Sindiswa Silindokuhle Zondo
Emmanuel AduAuteur principal
- University of Fort Hare (ZA)
tel qu’imprimé : Emmanuel Olusola Adu