Article · Revue · 2025

Exploring trauma-informed care in Nigerian secondary schools: The school counsellor s experiences

Journal of Pedagogical Sociology and Psychology

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 2,251,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 87e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Habeeb Omoponle AdewuyiPremier auteurAuteur correspondant
- University of Johannesburg (ZA)
Dwarika VeronicaAuteur principal
- University of Johannesburg (ZA)
tel qu’imprimé : Veronica Dwarika