Article · Revue · 2018

Students' Errors and Misconceptions in Algebra: Exploring the Impact of Remedy Using Diagnostic Conflict and Conventional Teaching Approaches

International Journal of Education, Learning and Development

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Douglas Darko AgyeiAuteur principal
tel qu’imprimé : Douglas D Agyei

Students' Errors and Misconceptions in Algebra: Exploring the Impact of Remedy Using Diagnostic Conflict and Conventional Teaching Approaches · Peerford