Article · Revue · 2014

Plasmodium falciparum field isolates from areas of repeated emergence of drug resistant malaria show no evidence of hypermutator phenotype

Infection Genetics and Evolution

Citations: 19par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 4,411,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 14de 17 institutions

Auteurs

14 auteurs répartis entre 17 institutions dans 7 pays

Armed Forces Research Institute of Medical Scienceorganisation à but non lucratif · TH
Churchill Hospitalsanté · GB
Howard Hughes Medical Instituteéquipement · US
Johns Hopkins Medicinesanté · US
Johns Hopkins Universityenseignement · US
Lao-Oxford-Mahosot Hospital-Wellcome Trust Research Unitéquipement · LA
Mahidol Oxford Tropical Medicine Research Unitéquipement · TH
Mahidol Universityenseignement · TH
Mahosot Hospitalsanté · LA
Medical University of Viennaenseignement · AT
Oxford University Clinical Research Unitéquipement · VN
University of Health Sciences Vientianeenseignement · LA
University of Maryland, Baltimoreenseignement · US
University of Maryland, College Parkenseignement · US
University of Oxfordenseignement · GB

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

Également signataires

Armed Forces Research Institute of Medical Scienceorganisation à but non lucratif · TH
Churchill Hospitalsanté · GB
Howard Hughes Medical Instituteéquipement · US
Johns Hopkins Medicinesanté · US
Johns Hopkins Universityenseignement · US
Lao-Oxford-Mahosot Hospital-Wellcome Trust Research Unitéquipement · LA
Mahidol Oxford Tropical Medicine Research Unitéquipement · TH
Mahidol Universityenseignement · TH
Mahosot Hospitalsanté · LA
Medical University of Viennaenseignement · AT
Oxford University Clinical Research Unitéquipement · VN
University of Health Sciences Vientianeenseignement · LA
University of Maryland, Baltimoreenseignement · US
University of Maryland, College Parkenseignement · US
University of Oxfordenseignement · GB