Article · Revue · 2015

Pre-service Teachers’ Challenges during Teaching Practice in One University in the Eastern Cape, South Africa

International Journal of Educational Sciences

Citations: 27par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 6,991,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays