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Thème

SystèmeClairSombre

BUILD BACK BETTER WITH BROADBAND · Peerford

Article · Revue · 2022

BUILD BACK BETTER WITH BROADBAND

Ki-Hong Park, Mohamed-Slim Alouini, Yunfei Chen, Edward Asiedu, David Botchie, Weifeng Chen et 8 autres

SYNCHROINFO JOURNAL

Accès ouvert · Diamant
International · 6 pays

Le lire 10.36724/2664-066x-2022-8-6-33-42

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,091,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 44e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 14de 7 institutions

Auteurs

14 auteurs répartis entre 7 institutions dans 6 pays

Ki-Hong ParkPremier auteur
- University of Ghana (GH)
- Hawassa University (ET)
- Stellenbosch University (ZA)
Mohamed-Slim Alouini
Yunfei Chen
- University of Ghana (GH)
- Hawassa University (ET)
- Stellenbosch University (ZA)
Edward Asiedu
- University of Ghana (GH)
- Hawassa University (ET)
- Stellenbosch University (ZA)

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

Michael Canares

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

Step Up Consulting

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

Francois van Schalkwyk

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

Wondwossen Mulualem Beyene

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

freelance researcher

University of Ghana (GH)
Hawassa University (ET)
Stellenbosch University (ZA)

Hawassa University (ET)

tel qu’imprimé : Abraham Tulu Mekonnen

Samson Alemayehu MamoAuteur principal

Hawassa University (ET)

Pays concernés

Éthiopie
Royaume-Uni
Ghana
Arabie saoudite
Suède
Afrique du Sud

Également signataires

Brunel University of Londonenseignement · GB
King Abdullah University of Science and Technologyenseignement · SA
Örebro Universityenseignement · SE
University of Warwickenseignement · GB

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

ICT Impact and PoliciesThème
Smart Cities and TechnologiesThème
Regional Development and PolicyThème