Article · Revue · 2014

TEACHING MANAGEMENT COMPETENCE AND STUDENTS’ CLASSROOM REACTION IN NIGERIAN UNIVERSITIES

Sokoto Educational Review

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 57e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays