Article · Revue · 2008

Students’ Ability Levels and Effectiveness of Problem-Solving Instructional Strategy

Journal of Social Sciences

Citations: 25par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 22e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
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1 auteur

ADESOJI, FRANCIS A.Premier auteurAuteur correspondant
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : Francis A. Adesoji