Article · Revue · 2020

Exploring the Impact of Professional Development on Teaching and Learning from the Perspective of Teachers in Ghana

The International Journal of Humanities & Social Studies

Citations: 5par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,281,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 85e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
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Abdul‐Razak AbubakariPremier auteurAuteur correspondant
- University of Ghana (GH)
tel qu’imprimé : Abdulrazak Abubakari