Article · Revue · 2015

The Impact of Item Position in Multiple-choice Test on Student Performance at the Basic Education Certificate Examination (BECE) Level

Universal Journal of Educational Research

Citations: 11par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 8e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Sam Nii Nmai OllennuPremier auteur
KA EtseyAuteur principal
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : Y. K. A. Etsey