Article · Revue · 2009

Exploring the fault lines of cross‐cultural collaborative research

Compare A Journal of Comparative and International Education

Citations: 21par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 5,261,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 5de 2 institutions

Auteurs

5 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays