Article · Revue · 2020

COLLEGES OF EDUCATION STUDENT-TEACHERS’ PERCEPTIONS ON THE E-LEARNING IN THE ERA OF COVID-19 PANDEMIC

Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies

Citations: 9par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 3,851,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 5de 2 institutions

Auteurs

5 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays